日前在京成立的“教育部高等学校工商管理类学科、专业教学指导委员会”中，中国石化集团北京燕山石化有限公司、华联集团有限公司、青岛海天大酒店、三九企业集团和丰佳集团老总们的名字出现在该委员会委员的名单上。作为我国高校工商管理类学科、专业教育教学的研究、咨询和指导的专家组织，吸收企业界人士加入其中尚属首次。
近年来，我国工商管理类教育发展很快，现今全国高校工商管理类学科共有工商管理、市场营销、会计学、人才资源管理、旅游管理6个专业。1998年普通高校工商管理类专业本、专科在校生为29．94万人，约占全国普通高校在校生的8．78％。随着21世纪经济全球化和我国即将加入WTO，对我国工商管理人才的培养提出了新的要求。1999年11月的统计表明，全国登记注册的内资企业有646．46万个，外资企业22万多个。这些企业在未来发展中需要大批的工商管理人才。有关专家指出，工商管理类教育存在着不足之处，主要体现在结构上的不合理：专业结构不合理。在校生每年都有相当数量的发展，但是专业结构能否适应社会主义市场经济发展的需要、学生的知识结构和各方面的素质与能力能否适应企业发展的要求，依然是亟待解决的问题。应当避免现在办学中只重视量的增加而忽视质的发展；学生结构的不合理。在本科生的教育中，职能性的专业如会计、财会、营销发展势头不错，但是学生的综合性专业能力表现不足；师资结构不合理。由于各类学校几乎都在办工商管理专业，翻牌教师为数不少，是否适应工商管理教育教学的问题也就日渐突出。另外在从教教师中，具有高学历水平的不多。为此有关的专家学者呼吁应当重视工商管理类教师的培训、提高教学水平和抓好教材建设迫在眉睫。
国家教育部有关部门负责人说，充分发挥专家学者和企业界人士对工商管理类学科、专业教育教学改革发展的研究、咨询和指导作用，不断提高教育教学质量，更好地为社会主义现代化建设服务，是此次委员会产生的初衷和希望所在。
那么作为日显重要的学科，学校的工商管理教育和企业需求之间有什么样的差距？以及如何缩小这样的差距？华联集团有限公司董事长张新生先生认为，传统的企业管理干部不能适应市场经济的要求，而吸收大学生进入企业、调整改革学校的教育、企业参与学校教育改革，实现校企互动，将会对企业和学校产生积极的影响。
企业界人士认为，工商管理类学科、专业是高等教育重要组成部分，也是下一世纪我国经济管理人才的重要门类。尽管我国高等教育已经取得了巨大的成绩，但是能够掌握现代科学、具备现代管理知识的人才还很不够。现代的大学生知识面广，但是对参与社会竞争的优势、适应企业需要和明确个人的定位并不清楚。未来的“经济英雄”不是学校训练出来的。对于大多数人来说，首先应当面向基层工作、基础领域。学生只有找准自己的定位，同时具备社会责任感，就会带动企业和社会的发展，实现个人的价值，这就要求社会、企业、学校三方的合作，共同推进社会、经济、教育的发展。
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